1Les termes de stalinisme » et de stalinien » ont été appliqués à des réalités multiples dont le point commun est d’avoir dépendu à divers degrés du pouvoir de Staline installé en URSS du milieu des années 1920 à sa mort le 5 mars 1953. L’URSS, bien entendu, a été stalinienne, avant d’expérimenter la déstalinisation » inaugurée par Khrouchtchev en 1956. Les partis communistes en Occident et ailleurs, les intellectuels qui ont été proches d’eux, les démocraties populaires après la Libération participent aussi à l’histoire du stalinisme. Il y a certainement une idéologie stalinienne, distincte du léninisme, du trotskisme, du maoïsme… et de toutes les variantes des doctrines inspirées par la théorie et la pratique du pouvoir révolutionnaire par Lénine après 1917. Le stalinisme est donc une réalité massive dont les limites sont difficiles à établir, mais où la violence occupe à l’évidence une place URSS, Staline s’est toujours refusé à utiliser officiellement le mot de stalinisme » pour désigner l’idéologie de son régime il s’est au contraire présenté comme un marxiste-léniniste orthodoxe, le meilleur élève de Lénine, qu’il a fait embaumer à sa mort en 1924. Cette filiation lui a permis d’asseoir sa légitimité en tant que guide » de l’URSS et du mouvement communiste international au prix de la persécution de toute forme de dissidence idéologique. Au milieu des années 1920, les polémiques font rage pour déterminer la voie » que l’URSS doit prendre Staline prône le socialisme dans un seul pays » construit au moyen d’une révolution par le haut ». Mais le stalinisme hérite aussi de certaines des caractéristiques de Lénine et du bolchevisme de la guerre civile, comme l’interprétation de l’histoire en termes de lutte des classes, la légitimité indiscutable de la dictature du prolétariat » ou la primauté absolue du Parti au sein duquel les fractions sont interdites. Le stalinisme ressemble donc davantage à une adaptation idéologique du léninisme au programme de transformation sociale et industrielle de l’URSS qu’à une doctrine nouvelle et autonome. 3Le Grand Tournant » lancé par Staline en novembre 1929 inflige une série de chocs politiques et sociaux sans précédent à une société soviétique encore marquée par la Grande Guerre et la guerre civile. Le stalinisme se présente en effet comme un modèle de développement. Il repose sur la primauté de l’industrie lourde, la planification et la centralisation du commandement économique, la nationalisation de l’appareil de production et l’extension de la propriété socialiste », enfin la collectivisation de l’agriculture comme instrument de souveraineté alimentaire. Il vise à faire de l’URSS une grande puissance grâce à la construction d’un imposant complexe militaro-industriel. La Grande Dépression puis la victoire sur le nazisme ont alimenté le mythe de sa supériorité, qui est l’une des obsessions de la propagande stalinienne. Le quotidien est lui aussi l’objet d’un investissement important du pouvoir, résumé dans la notion de kul’turnost’. Elle désigne un ensemble de valeurs et de savoir-vivre à la soviétique », fortement teinté d’hygiénisme et orienté vers le progrès », qui permettrait de sortir l’URSS de son arriération asiatique » supposée. En réalité, ce système industriel centralisé engendre une économie de pénurie dont les traits sont bien connus files d’attente, marché noir, système D », nomenklatura privilégiée, etc. À l’opposé de ses ambitions prométhéennes, le stalinisme est cet habitat terne et triste de l’homo sovieticus réel que les successeurs de Staline n’ont pas réussi à et terreur4L’expérimentation de ce modèle sur la société soviétique révèle un caractère fondamental du stalinisme celui-ci conçoit le social comme un champ d’expérimentation livré à ses projets radicaux de réarrangement impulsé par le centre ». Dans cette perspective, le Parti devient la force majeure du changement, face à une société et à des individus rétifs à ce remodelage contraint. La fabrique de l’ennemi » fonctionne dès lors à plein régime du fait de son origine révolutionnaire, le pouvoir soviétique pourchasse les ennemis du passé » ; son obsession de la production s’accompagne de la criminalisation systématique des atteintes à la propriété socialiste » et des comportements déviants au travail ; en opposant abstraitement le producteur au propriétaire, il érige le paysan en ennemi. L’exportation ultérieure du modèle stalinien dans d’autres aires culturelles – en Asie, en Amérique latine – a provoqué les mêmes effets de la Chine à Cuba en passant par la Corée du Nord ou le Vietnam, l’universalité de sa dimension répressive est un trait particulièrement étonnant de l’histoire globale de sa diffusion. 5La violence stalinienne puise également ses causes dans le système de pouvoir constitué autour de Staline. Le pouvoir stalinien est une dictature dans la dictature », selon l’expression de l’historien américain Stephen Kotkin installé au cœur du régime bolchevique mis en place pendant l’expérience fondatrice de la guerre civile, Staline concentre progressivement tout le pouvoir entre ses mains et celles d’un petit cercle informel de staliniens. Son bureau du Kremlin devient le véritable centre du pouvoir tandis que les réunions des instances nominales de direction Bureau politique, congrès internationaux du Komintern s’espacent ou cessent. Une simple lettre manuscrite de Staline peut prendre valeur de décret. Celui-ci participe personnellement à l’élaboration de l’appareil répressif de l’État soviétique et à la destruction des solidarités qui ne trouvent pas pour origine sa personne ou la politique qu’il met en œuvre. Cette politique répressive culmine avec la Grande Terreur qui aboutit en seize mois août 1937-novembre 1938 à un million et demi d’arrestations et plus de 680 000 exécutions. Les célèbres procès de Moscou 1936-1938, qui ont tant intrigué les opinions publiques occidentales en raison des aveux de figures majeures du bolchevisme qui y sont condamnées à mort, ne sont à cet égard qu’un événement-écran » Nicolas Werth dressé devant les répressions secrètes de masse des années 1930. Mise en œuvre par le NKVD [1], la Grande Terreur démontre la place centrale prise par la police politique dans le système stalinien. 6Cet immense crime d’État n’est pas le seul épisode répressif de masse de l’histoire du stalinisme, mais ses logiques en révèlent bien le fonctionnement. Ordonné par une série d’ordres opérationnels et secrets venue du centre », il s’emballe localement en raison de la logique des quotas qui le régit le zèle des organes répressifs entraîne des dépassements » qui se traduisent, sur le terrain, par un arbitraire complet dans la désignation des catégories » d’ennemis à déporter ou fusiller. À cette logique quasi-comptable, s’ajoute également l’expérience répressive cumulée par le système. La famine en Ukraine en 1932-1933, utilisée par Staline pour briser la résistance des koulaks [2] » à la collectivisation, a été un seuil déterminant dans la pratique de la violence de masse. La Grande Terreur frappe massivement divers groupes nationaux Polonais, Allemands, etc. perçus comme dangereux dans l’éventualité d’un conflit avec l’URSS. Enfin, la guerre d’Espagne nourrit la crainte de cinquièmes colonnes » et la peur obsidionale du trotskisme ». Réfugié au Mexique, Léon Trotski est assassiné sur ordre de Staline en février 1940. 7La dimension nationale de la Grande Terreur révèle un dernier trait du stalinisme sa construction comme un État fermé, contrôlant étroitement la mobilité des individus dans et hors d’URSS. Un système de passeports intérieurs est mis en place, la liberté des voyages » restreinte, l’accueil des visiteurs étrangers strictement encadré. La censure est aggravée par l’étatisation de tous les médias et de l’industrie du livre. Cette enclosure du territoire sous domination soviétique s’accompagne du déni de l’existence des camps, dont le système, connu sous le nom de l’acronyme russe de Goulag, est un véritable État dans l’État » stalinien vingt millions de prisonniers y passent jusqu’à son démantèlement partiel après 1953. Cette fermeture nourrit enfin la peur du complot de l’étranger » et justifie l’extension indéfinie des compétences de la police et histoire8Le stalinisme n’est pas seulement un phénomène soviétique. Ses pratiques et ses mots d’ordre se sont diffusés au-delà des frontières de l’URSS. Les partis communistes occidentaux ont eu ainsi leur période stalinienne. Outre la pratique du secret et des purges régulières comme dans le PCF en 1931 ou la soumission du syndical au politique, qui est un héritage de l’époque de Lénine, le stalinisme s’y reconnaît surtout à la primauté absolue du Parti, à la défense de l’URSS patrie du socialisme » et à l’importance cruciale accordée à la question des cadres ». Pour s’assurer de la conformité idéologique de ces permanents rémunérés, les partis stalinisés s’appuient sur un appareil de formation et de contrôle qui met l’accent sur la discipline volontaire et les techniques de formation de soi, comme l’autocritique ou l’autobiographie – une opération par laquelle un militant se raconte » par écrit au Parti. Pour le PCF, la période stalinienne, d’une grande rigidité idéologique, est aussi marquée par ses plus grands succès historiques, pendant le Front populaire ou à la Libération. Le culte qui entoure Staline, codifié avec soin, s’y est donc manifesté avec une intensité particulière… jusqu’au choc de la déstalinisation en 1956. On sourira de nous pour notre dévouement », devait ainsi écrire le communiste Louis Aragon dans un poème du Roman inachevé en 1956. 9Avec le temps, le stalinisme a aussi fini par désigner la rigidité intellectuelle, l’arbitraire et l’absence de liberté, surtout en matière d’ ce passage dans le langage courant en a simplifié le sens à l’extrême, et le stalinisme y a perdu le sombre attrait qui fut le sien au XXe siècle. Notes [1] Acronyme russe du Commissariat du peuple aux Affaires intérieures. Dirigé par G. Iagoda, N. Ejov puis L. Beria, il absorbe la police politique lors de sa création en 1934. [2] Ce terme désigne les paysans riches », mais les critères qui définissent cette richesse sont très vagues.

Passerune ligne pour le développement puis, rédiger, en démarrant par un alinéa*, directement des phrases sur la copie pour mettre en forme les idées inventoriées dans le tableau au brouillon. Barrer ou cocher les idées au fur et à mesure dans le tableau pour ne rien oublier et éviter les répétitions. Passer une ligne et recopier la conclusion en commençant par un alinéa*. Se

Dans l’épreuve d’Histoire ou de Géographie, tu devras rédiger un développement construit d'une vingtaine de lignes sur un sujet donné. Dans cet exercice, tu n'as pas de documents sur lesquels t'appuyer. C'est pourquoi il te faut avoir des connaissances mais aussi une solide méthode de travail pour réussir. Regarde cette vidéo Cette vidéo présente la méthode à connaître pour réussir un développement construit. C'est la version longue, tu trouveras une version courte en bas de page. Comment organiser un développement construit ? L'introduction et la conclusion ne sont pas obligatoires mais si tu te destines à une 2nde générale et technologique tu dois savoir comment les rédiger. Dans l'introduction, présente le sujet en le repérant dans le temps et dans l'espace. Pose une question qui guidera ta réflexion aussi appelée "problématique". Dans la conclusion, réponds simplement à la question posée en introduction. Tu peux aussi terminer ta copie en définissant de façon claire la notion étudiée ou en ouvrant le sujet sur un autre point du cours ce qui montre ta maîtrise du programme. Les quatre étapes de la méthode 1. Décortique le sujet Lis et relis le sujet. Surligne les verbes d'action pour savoir ce qu'on attend de toi décrire, expliquer, raconter, caractériser, .... Souligne les termes du sujet pour cadrer les connaissances attendues dans le temps et l'espace. Si il y a une notion au cœur du sujet, entoure-la. 2. Organise tes idées C'est en faisant un plan que tu vas mettre de l'ordre dans tes idées. Tu dois d'abord lister les informations dont tu as besoin pour répondre au sujet. Se poser les questions quand ? où ? qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? est la meilleure façon de ne rien oublier. Pense à noter des lieux, des dates, des personnages et de mots de vocabulaire historique ou géographique. Tu dois ensuite dégager deux ou trois grandes idées et replacer tes connaissances de façon logique. Pour cela, tu peux suivre un plan chronologique, thématique ou mixte. EXERCICE Regarde ces cartes mentales et demande-toi quel type de plan a été choisi chronologique, thématique ou mixte chronologique et thématique ? Et toi, quel type de brouillon à ta préférence ? 4. Rédige Au moment de passer du brouillon au propre, pense à insérer dans ta rédaction quelques mots de liaison. Ils montrent que tu as organisé et pensé ton travail de façon logique. Écris calmement et lisiblement en prenant soin de respecter l'orthographe et de faire des phrases complètes. Fais des phrases avec un verbe ! Une fois ta rédaction terminée, prends le temps de te relire en cherchant les pluriels oubliés, les fautes de conjugaison et en regardant si tu n'as pas oublié un mot dans une phrase. EXERCICE 1 Consigne choisis un sujet dans le lien ci-dessous puis reprends les 4 étapes de la méthode. Décortique le sujet, organise tes idées, choisis un plan et réalise un brouillon que tu me montreras. EXERCICE 2 Et si on rédigeait un développement construit à plusieurs sur Framapad ? Clique sur le lien ci-dessous et c'est parti ! Pour aller à l'essentiel La version courte de la vidéo

1 Trois régimes totalitaires 1.1) Le régime soviétique a) L’idéologie : Staline et les classes sociales b) L’encadrement de la société c) La terreur stalinienne 1.2) Le régime fasciste italien a) L’idéologie : Mussolini et la nation italienne B) L’encadrement de la population 1.3) Le régime national-socialiste allemand

Annales gratuites Brevet Série Collège L'URSS, un régime totalitaire Le sujet 2001 - Brevet Série Collège - Histoire - Géographie - Etude de documents LE SUJET L'UNION SOVIETIQUE DE STALINE UN REGIME TOTALITAIRE. DOCUMENT 1 Affiche de 1937 en l'honneur de Staline. DOCUMENT 2 Lettre d'un paysan au journal Notre Village, vers1930. "Camarades, vous écrivez dans votre journal que tous les paysans pauvres et moyennement aisés adhèrent volontairement au kolkhoze, mais ce n'est pas vrai. Ainsi, dans notre village, tous n'entrent pas au kolkhoze de bon gré. Quand circula le registre des adhésions, 25 % seulement signèrent, tandis que 75 % s'abstenaient. Ils ont collecté les semences par la terreur, en multipliant procès-verbaux et arrestations. Si quelqu'un exprimait son opposition, on le menaçait d'emprisonnement et de travail forcé. Vous vous êtes trompés sur ce point, Camarades la vie collective peut exister seulement à condition que la masse entière des paysans l'adopte volontairement, et non par force [...] Je vous prie de ne pas révéler mon nom, car les gens du Parti seraient furieux." DOCUMENT 3 Extrait d'un article de B. Souvarine, exilé russe en France. "On se représente mal en Europe et en Amérique la besogne d'extermination accomplie par Staline à l'intérieur de l'URSS depuis quelque trois ans et en particulier l'année dernière. [...] On a eu connaissance de procès incompréhensibles, sanctionnés par l'exécution de personnalités de premier plan. [...] On s'est plus qu'étonné d'apprendre que les principaux chefs militaires ont été passés par les armes pour des motifs incroyables. Rien que pour l'armée, on s'accorde en URSS à admettre plus de trente mille disparitions en majorité suivies d'exécutions capitales. [...] Staline a entrepris la destruction physique de deux générations de communistes et de socialistes. Il considère leur existence comme incompatible avec son pouvoir." Boris SOUVARINE, exilé russe en France, écrit dans le Figaro du 29 octobre 1938. QUESTIONS 8 points 1 - D'après le document 1, relevez deux éléments montrant que Staline est l'objet d'un culte de la personnalité. 2 - En quoi les documents 1 et 2 s'opposent-ils ? De quel "Parti" est-il question dans le document 2 ? 3 - Qui sont les victimes indiquées dans les documents 2 et 3 ? Indiquez le motif de leur élimination. A quoi fait allusion l'expression en caractères gras dans le document 3 ? PARAGRAPHE ARGUMENTE 10 points A l'aide des documents et de vos connaissances, rédigez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes dans lequel vous montrerez que les méthodes du régime stalinien sont totalitaires. LE CORRIGÉ I - ANALYSE DU SUJET Le sujet correspond à la première partie du programme " 1914-1945 guerres, démocratie, totalitarisme", chapitre deux "L'URSS à l'époque de Staline". Ce sujet, en apparence facile, présente en fait une difficulté. Son intitulé "L'Union soviétique de Staline un régime totalitaire" invite le candidat à définir la notion de totalitarisme et à en développer les différents aspects, politiques, économiques et sociaux. Mais les documents comme l'intitulé du paragraphe argumenté sont axés sur les méthodes du régime plus que sur le totalitarisme en tant que tel. Les trois documents qui illustrent le sujet portent donc essentiellement sur les méthodes du régime totalitaire soviétique. Ces trois documents sont de facture classique et se retrouvent dans la plupart des manuels. Les questions les concernant sont assez simples. II - LES CONNAISSANCES ESSENTIELLES A - REPONSES AUX QUESTIONS Question 1 Les deux éléments montrant que Staline est l'objet d'un culte de la personnalité sont - Sa présence le seul homme de l'affiche parmi les femmes soviétiques et sa taille plus importante que celle des autres personnages ; - Le regard admiratif et heureux des femmes qui s'élève vers le "petit père des peuples". Question 2 - Les documents 1 et 2 s'opposent parce que dans le document 1, on voit le consentement, le bonheur et la reconnaissance du peuple à l'égard de son chef, alors que dans le document 2, la lettre du paysan mentionne le refus de l'adhésion des paysans au kolkhoze contrainte au consentement et les méthodes violentes utilisées réquisition des semences, arrestations. On est donc loin du consensus et du bonheur qui "émanent" du document 1. - Le parti dont il est question dans le document 2 est le parti communiste. Question 3 - Les victimes indiquées dans les documents 2 et 3 sont les paysans document 2, les membres du parti communiste et les principaux chefs militaires; - Le motif de leur élimination est la rivalité, la concurrence qu'ils pourraient représenter pour Staline, pour son pouvoir; - l'expression en caractère gras du document 3 fait allusion aux grands procès de Moscou de 1936 à 1938 qui sont l'un des repères chronologiques du programme. B - Paragraphe argumenté Dans une courte phrase introductive du sujet, il était bon de donner quelques éléments bibliographiques sur Staline chef du parti communiste, puis chef incontesté de l'Etat à partir de 1928 après l'élimination des principaux opposants réels ou supposés ; il dirigera l'URSS jusqu'à sa mort en 1953. Il fallait ensuite évoquer les aspects du totalitarisme stalinien mentionnés par les documents et les méthodes pour les imposer. Dans le domaine économique, l'économie est collectivisée à partir de 1928 avec, dans l'agriculture la création des kolkhozes et des sovkhozes. La méthode utilisée est la terreur. Les opposants étaient arrêtés et emprisonnés document 2, déportés dans les camps de travail du goulag, ou fusillés. On pouvait préciser ici que tous ces déportés ont constitué une main-d'œuvre inépuisable et gratuite pour les grands chantiers industriels de l'Oural ou de la Sibérie. Le document 3 permettait d'aborder le contrôle dictatorial de la société par le parti et la police politique, contrôle qui touchait tous les Soviétiques, y compris ceux situés au sommet de l'échelle politique ou militaire. Staline était le seul maître du pouvoir et le parti communiste, le seul parti autorisé ses dirigeants n'étaient pas à l'abri de la paranoïa du "maître". Aucune opposition n'était donc tolérée. Le document 1 mettait en relief l'embrigadement de la société par la propagande, le but de cette propagande étant la glorification du chef culte de la personnalité. A cette fin, les artistes et les intellectuels ont été mis au pas et ont dû se soumettre aux directives de Staline et du Parti. En conséquence, sous la direction absolue de Staline, le pays a été soumis à un régime totalitaire. 2022 Copyright France-examen - Reproduction sur support électronique interdite

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Cependant il ne faut pas s’y tromper : ces bâtiments sont la façade aimable, qui cache derrière leur élégance les fautes d’un régime totalitaire. Bien que fondée sur un idéal humaniste, l’URSS a dégénéré en une monstruosité criminelle. Aussi, la contemplation de ces monuments reste ambiguë. ^{Voici la correction du contrôle effectué avant les vacances et rendu mercredi dernier sur l’URSS de Staline. C’était un sujet de Brevet de 2006 que j’ai légèrement modifié. Correction sujet Staline Ce contenu a été publié dans Histoire, Troisième, avec comme mots-clés 3ème, contrôle, correction, Staline, URSS. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien. Jefais de nouveau appel à vous pour que vous me donniez vos avis sur le travail que je compte faire réaliser aux élèves sur l'URSS de Staline. Il s'agit de la rédaction d'un développement construit sur le régime totalitaire stalinien. Les élèves sont par groupe (ou par binôme). Le développement construit final sera la mise en commun} Presentation Creator Create stunning presentation online in just 3 steps. Pro Get powerful tools for managing your contents. Login Upload Download Skip this Video Loading SlideShow in 5 Seconds.. L’URSS DE STALINE 1929-1941 un régime totalitaire PowerPoint Presentation L’URSS DE STALINE 1929-1941 un régime totalitaire. Introduction de Lénine à Staline. A. Lénine et la révolution. Affiche pour le 17e congrès du parti communiste, 1934. Elle s’adresse aux membres du parti donc au peuple, et fait le bilan de la politique menée jusqu’en 1934. Uploaded on Feb 12, 2012 Download PresentationL’URSS DE STALINE 1929-1941 un régime totalitaire - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Presentation Transcript L’URSS DE STALINE 1929-1941 un régime totalitaireIntroduction de Lénine à StalineA. Lénine et la révolutionAffiche pour le 17e congrès du parti communiste, 1934 Elle s’adresse aux membres du parti donc au peuple, et fait le bilan de la politique menée jusqu’en affiche de propagande politique cherche à faire passer un message politique. Lequel ici ? 1 Pour le comprendre, il faut décomposer l’affiche en zones. Combien peut-on en distinguer ici ? 2 3Lénine, imposant, qui surplombe le peuple en arme, indique la direction à suivre, celle de l’avenir et du drapeau. Un slogan de Lénine Tout le pouvoir au soviet », c’est-à-dire au peuple révolté. Un épisode de la révolution d’octobre 1917 la prise du Palais d’Hiver à Petrograd. Détail 1 que voit-on ?Dans quel sens lire l’image ? D’après l’affiche, Staline était l’héritier de Lénine, et le continuateur de son œuvre. Mais que pensait Lénine de Staline ? 1. Qui sont les successeurs possibles ? Le testament » de Lénine notes dictées par Lénine en décembre 1922 - janvier 1923 Le camarade Staline, devenu Secrétaire général, a maintenant un énorme pouvoir entre les mains et je ne suis pas certain qu’il sache user de ce pouvoir avec assez de prudence. D’autre part, le camarade Trotski, s’il est bien actuellement l’homme le plus capable, manifeste une trop grande confiance en lui et est trop attiré par le côté administratif des affaires. … Staline est trop brutal et ce défaut, parfaitement tolérable dans notre milieu et dans les relations entre nous les communistes, ne l’est plus dans les fonctions de Secrétaire général. Je propose donc aux camarades d’étudier un moyen pour démettre Staline de ce poste et pour nommer à sa place un autre homme qui serait plus tolérant, plus loyal, plus poli et plus attentif envers les camardes, d ’humeur moins capricieuse, etc. Ces traits peuvent sembler n’être qu’un infime détail. Mais à mon sens, ce n’est pas un détail ou bien c’en est un qui peut prendre une importance décisive. » Staline et Trotski sont les héritiers potentiels de Lénine 2. De qui Lénine se méfie-t-il le plus, et pourquoi ? • qui se méfie de Staline, car • Depuis 1922, il est très puissant Secrétaire général du PCUS; • - il est brutal, intolérant, capricieux, ni loyal ni poli. 3. Conclusion de Lénine ? Pour Lénine, il faut démettre Staline de son posteB. La conquête du pouvoir par StalineComment Staline fait disparaître jusqu'au souvenir de ses ennemis.... En haut à gauche un cliché pris en 1926 avec de gauche à droite Antipov, Staline, Kirov Chvernik et Akoulev. Puis les versions successives du même cliché retouché dates non précisées. Enfin sur la dernière version il ne reste plus que Staline... Les autres disparaissent au fur et à mesure des arrestations ordonnées par StalineLa compétition pour la succession de Lénine aboutit à la victoire de Staline qui élimine tous ses adversaires et notamment Trotski qui est banni de l’URSS en 1929 assassiné au Mexique en 1940 sur ordre de Staline dès 1928, il se retrouve seul à la tête de l’URSS Union des République socialistes soviétiques créée en 1922 .Le prolétariat, qui défile de gauche Lénine à droite Staline, est la base du régime Staline s’appuie sur le peuple porte des bannières soutenant la politique de Staline continuant celle de Lénine Oui, bonjour à la force magnifique du prolétariat révolutionnaire mondial ! Camarade Staline » Oui, bonjour au parti léniniste victorieux ! » Détail 3 que voit-on ? I. Une économie contrôlée par l’EtatA. Faire de l’URSS une puissance industrielle La tâche essentielle du plan quinquennal était de faire passer notre pays de sa technique arriérée à une technique nouvelle, moderne.... de transformer l' de pays agricole et débile... en un pays industriel et puissant, de passer de la petite économie rurale morcelée sur la voie de la grande économie collectivisée, d'éliminer complètement les éléments capitalistes et de créer une base économique pour la construction d'une société socialiste... Quel était le maillon essentiel du plan quinquennal ? C'était l'industrie lourde. Car l'industrie lourde peut reconstruire et mettre sur pied et l'industrie dans son ensemble, et les transports, et l'agriculture. C'est donc par elle qu'il fallait commencer. » J. Staline, Doctrine de l' 1938 Quels sont les objectifs de la politique économique de Staline ? Les objectifs de la politique économique stalinienne sont - transformer l ’URSS en puissance industrielle, - en développant d’abord l’industrie lourde; - en collectivisant et modernisant l’agriculture; Pour cela, il rompt avec la NEP Nouvelle Politique Economique qui est un retour limité au capitalisme de quel moyen atteindre ces objectifs ? Dans ce but, depuis 1928, le PCUS fixe des plans quinquennaux = tous les 5 ans 1. Qu’est-ce que le Plan ? LePlan quinquennal L ’usine de Noguinsk devait fournir une grande partie des cinquante millions de disques des phonographes annoncés au programme de 1935, soit 4 000 000, dont elle n ’a pu fournir que 1 992 000. En 1936, durant le premier trimestre, la production n’a été que de 49,8% du chiffre prévu par le plan; durant le deuxième trimestre, de 32,8% et seulement de 26% pour le troisième. » A. Gide, Retouches à mon retour de l ’URSS, Gallimard, 1937. Le Plan est un texte, établi par le PCUS pour 5 ans, qui fixe les objectifs de production que chaque entreprise nationalisée propriété de l ’État doit obligatoirement atteindre. 2. Les objectifs sont-ils atteints ? Mais les chiffres sont trop difficiles à atteindre. Donc il y a des sanctions pour les ouvriers la déportation, et les résultats de production sont truqués. Malgré cela, l’URSS devient la 2de puissance industrielle La collectivisation de l’agriculture au service de l’industrialisation Je veux parler du tournant radical opéré dans le développement de notre agriculture, allant de la petite économie individuelle arriérée à la grande agriculture collective avancée, au travail de la terre en commun, aux stations de machines et tracteurs, aux kolkhozes basés sur la technique moderne, enfin aux sovkhozes géants pourvus de centaines de tracteurs et de moissonneuses-batteuses. La réalisation du parti, ici, c ’est que, dans nombre de régions, nous avons réussi à détourner les masses paysannes de l’ancienne voie capitaliste de développement vers la voie socialiste de développement, qui évince les richards capitalistes … afin de leur permettre de se tirer de la misère et de leur asservissement au koulak, et de s ’engager sur la voie… du travail collectif de la terre. » Staline, discours du 7 novembre 1929. 1. Qu’est-ce que la collectivisation ? La collectivisation est le passage de la propriété individuelle privée à la propriété collective d’État des terres et du matériel agricole. 2. Sous quelles formes ? L’Etat encourage - la mécanisation avec des stations de matériels agricoles; - la création de kolkhozes et de sovkhozes. Kolkhoze ferme où la terre, les outils, les machines, le bétail sont mis en commun par les paysans. Sovkhoze ferme d’État où les paysans sont salariés. 3. Qui s’oppose à cette politique ? Les richards capitalistes » sont les koulaks paysans riches qui refusent la collectivise les terres afin - que l’Etat possède les terres et donc les récoltes celles-ci sont vendues à l’étranger pour financer son premier plan quinquennal -de nourrir les villes et les ouvriers qui sont le soutien du pouvoir stalinien, - d’assurer son pouvoir politique sur les paysans, jugés trop indépendants et pas assez collectivisation forcée des campagnes Terres appartenant aux nobles Avant 1917 Terres appartenant aux paysans Années 1930 Terres collectivisées par le kolkhoze Prairies communautaires II. La terreur stalinienneA. La mise au pas des campagnesQu’entraîne la collectivisation des terres ? TEXTE 1 PHOTO TEXTE 2 L’Etat mène une DÉKOULAKISATION, c’est-à-dire la déportation au goulag ou la liquidation des koulaks = paysans aisés et en fait de tous les paysans qui résistent à la collectivisation en détruisant récoltes et outils, en abattant le bétail. Cette politique qui entraîne des révoltes et une chute de la production, à l’origine de la grande famine de 1932-33 entre 2 et 5 millions de morts.B. La Grande Terreur4 février 1938 au matin. Visite de M. A. Avinova. N. N. a été arrêté pour la deuxième fois - cela fait deux mois qu ’il est emprisonné. Elle n’arrive pas à savoir où il se trouve. Outre les prisons connues, il y en a de clandestines il y en a plus de vingt par quartier. … 14 février 1938 au matin … Les arrestations se poursuivent - aucune accalmie. Les arrestations ne cessent pas dans les milieux militaires. L’académie militaire pendant un temps n’avait plus ni professeurs, ni auditeurs. » Journal de Vladimir Vernadski, in C. Groussef, Moscou 1918-1941. De l ’homme nouveau » au bonheur totalitaire., Éditions Autrement, 1993. Les procès de Moscou De 1936 à 1938, la police politique Guépéou puis NKVD de Staline purgea le parti et l ’armée se déroulèrent à Moscou 3 procès où furent, après torture, jugés et condamnés 54 personnes. La plupart furent fusillées. Parmi elles des vétérans du parti bolchevik, compagnons de Lénine, des anciens oppositionnels de diverses tendances et des agents provocateurs. Tous avouèrent des crimes impensables et réclamèrent le châtiment le plus sévère qui leur fut généreusement octroyé. Ces procès furent publics et largement couverts par la presse et les diplomates 1936 à 1938, lors des procès de Moscou, d’anciens cadres du Parti communiste compagnons de Lénine, … sont jugés et exécutés pour leur opposition à la toute puissance de Staline. De plus , la population est surveillée en permanence par la police politique NKVD qui encourage même la dénonciation. C. Le GoulagDes millions de personnes furent déportées dans un ensemble de camps de concentration le goulag. Construction du canal mer Baltique - mer Blanche, les opposants sont éliminés. Le Parti organise leur déportation et leur enfermement dans des camps goulag pour les isoler du reste de la population. On y meurt au travail, de malnutrition, de froid, de mauvais traitements. Les droits humains sont bafoués, les libertés individuelles ne sont pas respectées. III. La dictature A. Un chef unique, un seul partiÔ Grand Staline, ô chef des peuples, Toi qui fais naître l ’homme Toi qui fécondes la terre Toi qui rajeunis les siècles Toi qui fais fleurir le printemps Toi qui fais vibrer les cordes musicales Tu es la fleur de mon printemps Un soleil reflété par des millions de cœurs humains. » Rashimov, poème publié dans le quotidien Pravda, 28 août 1936. Un être exceptionnel Le petit père des peuples » on peut lire Grâce à notre bien-aimé Staline, nos enfants grandissent dans la joie et la prospérité » Le chef à la barre du vaisseau URSS, 1939 Le guide dans les rues, 7/11/1937Staline est à la tête du PCUS parti communiste de l’Union Soviétique, parti unique car tous les autres partis politiques sont interdits et éliminés. Il est le véritable maître du pays. Pour asseoir son pouvoir, il organise le culte de sa personnalité. Il apparaît comme - un être exceptionnel - le petit père des peuples » - le chef et le guide de l’URSS Culte de la personnalité adoration d’un chef comme un dieu par les moyens de la propagande affiches, journaux, tableaux, cinéma, radio…B. L’embrigadement de la société Pourquoi sont-ils si enthousiastes ? me demandai-je. Ils sont pauvrement vêtus. Ils ne sont même pas bien nourris. Tous ont l’air affamés … Je songe à la méthode communiste s ’emparer des enfants dès la crèche, les suivre dans les jardins d’enfants puis à l’école, les enrôler ensuite dans les Pionniers et les jeunes komsomols. Toujours les tenir en main par une propagande incessante ! La propagande ! La propagande ! Par la TSF, le film, l ’image, l ’affiche, le manuel, elle les poursuit partout. » Walter Citrine, À la recherche de la vérité en Russie, 1937. Comment la société est-elle encadrée ? Les individus sont modelés dès l’enfance, à l’école et dans des organisations de jeunesse pour en faire de bons communistes. La population est embrigadée. La propagande utilise tous les médias radio, cinéma, affiches, littérature, arts. Propagande Il suffit de voir les foules d ’acheteurs qui entrent dans les magasins et qui en ressortent avec des sacs pleins de produits les plus variés, avec des boites de gâteaux et de friandises ! Notre industrie alimentaire a été organisée de telle manière, grâce à l ’immense et géniale attention du camarade Staline, qu ’elle donne au peuple les produits les plus nourrissants, les plus hygiéniques et les meilleurs. » Pravda, 2 août 1936 25 janvier 1938 au matin. À Moscou, les produits alimentaires manquent. Inquiétude et perplexité. Il n ’y a pas toujours du beurre, du poisson, de la semoule. Le pain noir est de mauvaise qualité. Le hareng a disparu. Les ménagères s ’émeuvent et se plaingnent de plus en plus. » Journal de Vladimir Vernadski Comment la presse est-elle utilisée par l’Etat ? Dans quel but ? La presse est censurée afin de contrôler la vie et les pensées de tous les membres de la société, pour forger un homme nouveau ». D’autres exemples de propagande les parades militaires ou sportives Anniversaire de la Révolution d ’Octobre à Leningrad en 1938 Grande parade de la jeunesse soviétique sur la place Rouge à Moscou, 1935Un exemple de propagande le stakhanovisme le mineur Stakhanov aurait extrait en un jour 14 fois plus de charbon qu’un ouvrier ordinaire afin d’encourager tous les travailleurs à produire davantage pour construire plus vite la société communiste. La propagande est donc l’action menée sur les individus pour les convaincre d’une idée supériorité du communisme.Conclusion Le bilan de la terreur dans l ’URSS de Staline au total 10 à 15 millions de morts de la création de l ’URSS à la mort de Staline en 1953QU’EST-CE QU’UN REGIME TOTALITAIRE? URSS de Staline Un chef Staline 1928-1953, petit père des peuples » Un parti le Parti communiste Un chef concentre les pouvoirs culte de sa personnalité Un parti unique Une dictature pouvoirs concentrés Affiches, cinéma, peinture, sculpture, grandes cérémonies, journaux, livres …pour former le bon communiste Utilisation de la propagande Volonté de former un homme nouveau Une population embrigadée esprits contrôlés -Ennemis = koulaks, opposants à Staline … -NKVD = police politique -Goulag = camps de travail Des ennemis ou opposants poursuivis par la police politique, emprisonnés et éliminés Une population surveillée Collectivisation, kolkhozes, nationalisation des entreprises, planification. Une économie contrôlée L’Etat décide de la politique économiqueLe drapeau rouge avec les symboles de l’URSS née en 1922 - a la faucille = les paysans - b le marteau = les ouvriers - c sur un globe = la révolution universelle, - d des gerbes de blé = la richesse - e un soleil levant = la naissance d’un nouveau monde - f l’étoile = l’Armée Rouge Retour affiche La collectivisation vécue par les paysans en 1932 Chaque nuit, tout le monde devait tout abattre et l’on abattait tout bœufs, moutons, porcs, même les vaches. Celliers et hangars regorgeaient de viande. Il courait des bruits sinistres Il faut abattre, c’est plus à nous ! ». Abattez vite, on va tout nous confisquez! ». Et l’on abattait. On s’empiffrait. Razmiotinov débarqua avec un groupe chez Damaskov au moment du déjeuner. Citoyen, on t’expulse de chez toi, avec confiscation de tes biens et de ton troupeau ». Damaskov se leva, jeta sa cuillère Pourquoi on me fait ça! » On t’anéantit comme classe » Classe des Koulaks paysans aisés Mikhaïl Cholokhov, Terres déchiffrés, 1932 La grande famine organisée en Ukraine en 1932-1933. 5EaeZ.

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développement construit sur le régime totalitaire stalinien